2009—2010学年下学期中学政治备课组工作计划

【计划背景】 年初我市提出建设世界现代园林城市的目标,这昭示我们应在教育、教学、教研融会贯通这一目标的若干关键词。 世界,我们的虽离开也必须脚踏实地,。范文2009—2010学年下学期中学政治备课组工作计划由www.kxren.com搜集自网络或网友上传,版权归原作者所有,本文主要是关于政治,中学,学期,年下,教学,学习,学校,教研,教育,完成,的,希望大家尊重原创者的知识产权。

【计划背景】

年初我市提出建设“世界现代园林城市”的目标,这昭示我们应在教育、教学、教研融会贯通这一目标的若干关键词。

“世界”,我们的虽离开也必须脚踏实地,但要有更宏大、更广远的目标,不局限于本学科的范围、不拘泥与教材的有限内容、不墨守业已成型的教学思路,在可控的范围内“换心”(升级教学观念)→“变脸”(优化教学形式)→“减肥”(提高教学效益)。

“现代”,我们有优秀的传统,这是深厚的底蕴,但我们也要与时俱进。吸收教育学科的前沿理念、新生知识,努力使自身的教学方式,紧跟社会发展的需要。

“田园”,是一种有方向性的“原生态”,是自然和人工的“相得益彰”,因此在教学中,要深入研究学生实际,认真分析达标的的要求,在学生的有效发展空间内,为其量身定做发展道路,鼓励、引导其接近、达到或超过预设目标。

“城市”,是社会性的、集约性、服务性的。学生“长于斯、成于斯”,要努力构建其健康成长的软环境,教师要能为其提供学业、心理、社交、就业……等等各方面的有用帮助或信息。

【计划内容】

第一层面:约束→发展→提升

1、以制度约束教学

按照学校要求,遵循学校常规制度,积极组织教研组及备课组活动。学习、探讨新课标、新教材课堂模式,听课、讨论、交流心得与经验、分享资料,从而促进教学工作的科学与高效。

2、以学习发展教学

积极、认真参加市、区、校上各类学习活动。通过教研员的指导、帮助,通过与兄弟学校的交流、探讨,学习新的教育理念,树立新的教育观念,探讨新教材如何备课?如何教与学?走出学校,利用社会力量,广泛学习,开阔眼界。

3、以教研提升教学

参加区内教师专业发展“互助成长”,参与校本教研的实践,以名师为榜样,找到符合自己特点的的发展道路,不断提高各自的教学能力。

第二层面:达标→互助→总结

1、达标中前行

认真完成学校下达的各项任务。如:开学1周内交齐备课本、工作手册,半期考试及期末考试期间交备课本,期末结束前交工作总结及成绩分析等。本期教学进度为初一、初二完成下册,初三完成4、7单元以及总复习。

2、互相中进步

相互听课、学习,抓好教学的6环节:备课――上课――作业批改――测验――讲评订正――考试。

3、总结中升华

积极鼓励并组织全组老师总结教学经验、心得及个案,形成论文、课件等,完成老师的个人素质及能力的提升。

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