一创三争活动工作总结

一创三争活动工作总结

武川新村社区党员干部现代远程教育“一创三争”

活动工作总结

武川新村社区的远教工作在乡党委、政府的正确领导和所有工作人员的共同努力下,紧紧围绕“让党员干部经常受教育,使居民群众长期得实惠”的目标,立足于建,强化于管,探索于学,发挥于实,狠抓落实,力求实效,充分用活用好了远程教育设备及资源,并且不断地探索工作新思路、新措施,使得社区远教的各项工作创造性地稳步推进。社区“一创三争”活动取得了长足发展,现将具体工作总结如下:

一、加大投资力度,提高远程教育硬件设施条件

白银区远教办统一强化基础设施建设。为远教工作专设一间办公室,配备一台电脑作为远教播放电脑,并在区远教办的帮助下,配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒、平板电视等设备。这不仅改善了社区播放的收看环境,提高了收看率,同时也便捷了远教专职管理员的之间的交流,提高了工作效率。同时对远教播放站点实行一室多用,“远教学习室”、“党员会议室”集于一体,较好地提升了社区活动阵地的档次。

二、加强各项基础建设,达到远教站点合格型标准

社区在硬件设施提高条件的基础上,配合“一创三争”活动实施计划,做到了社区站点配备2名以上专(兼)职管理员,实行AB岗制度,管理员能熟练操作远程教育设备;活动室能够容纳所有党员集中观看;播放设置整齐标准,远程教育标识明显,各项制度按标准统一上墙;能经常开展学用活动,每月集中学习收看不少于2次,每周开放不少于1次;学用工作有计划,每次播放前能及时向党员和村民预告;收看学习情况有记录、有反馈,并能根据党员干部和群众的需求,有针对性地组织“学用活动”;半数以上的党员和群众对站点管理和学用工作满意。

三、加强制度建设,规范站点管理

社区制定了齐全的设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度,配备《节目收看记录薄》、《党员点名册》等,形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制,使远程教育工作有章可循,初步实现了远程教育规范化管理。并针对基层站点普遍存在的安全隐患问题,在加强安全防范硬件保障的同时,建立了社区党员干部轮流值班制度,既方便了群众收看,又解决了远程教育站点的安全问题。

四、大力开展远教工作,做到学以致用

社区每月至少开展2次远教教育教学培训,培训前通过社区之声向社区党员群众进行通知,组织党员、群众进行学习,并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得,及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。通过学习让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策,学习适用技术,实现综合素质的提高,为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后,很多党员群众都深受感动,希望党委多组织大家观看这样优秀感人的教育片,比如在观看《绿色丰碑》等教育片后,大家都感动于基层党员为了党的事业,奋不顾身,不辞辛劳,忘我工作的精神。感动之余,社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用,以先进人物为榜样,在社区的各项工作中,处处事事走在前面,力所能及地为社区建设献计献策,发挥余热,办实事、办好事,为居民排忧解难,化解矛盾,把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒,为社区居民谋利益。

五、总结经验,找出不足,有针对性的解决工作中遇到的各种困难。

当前社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有:一、存在重建设轻学用的思想,导致学用工作有待继续深入推进;二、管理、组织学习水平不够,不能充分满足党员干部群众的观看要求;三、宣传困难,无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中,我们将针对以上的困难,继续全面统筹“建、管、学、用”,以学带用,以用促学,不断改进学用方式方法,把握学用工作规律,提高学用工作水平,真正做到学出效果,用出效益,使广大党员干部群众在学中受教育,在用中得实惠。

社区党员干部现代远程教育事业还只是刚刚起步,今后的工作任重而道远。我们将按照市、区、乡党委、政府的统一部署和要求,认真落实科学发展观,紧紧围绕社会主义现代化建设,不断适应加强党的先进性建设的要求,求真务实,开拓创新,努力推进党员干部现代远程教育“一创三争”活动,使党员干部现代远程教育工作再上新台阶。

扩展阅读:小学三争一创工作总结

小学2012年度“三争一创”工作总结

为了使我们的校园美丽如画,环境优雅,具有“高雅有序、守法诚信、知礼友善、健康向上”的氛围,在上级领导安排布署及关怀支持下,我校积极响应县教体局“三争一创”工作精神,稳步推进工作,丰富师生的精神世界,不断增强师生的精神力量,实现校园文明程度和师生综合素质的显著提高,为社会主义美丽、和谐的建设奠定基础,他关系到国家的未来。因此“三争一创”是学校教育教学一个永恒的主题。现把我校一年“三争一创”工作总结如下:一、统一认识,建立健全领导组织。

学校把“三争一创”工作列入学校工作议事日程,并以“三个代表”的重要思想为指针,全面贯彻落实上级精神,加强学校管理。在统一认识的前提下,学校成立了以校长为组长,校委会成员的领导小组,切实做到校长亲自抓,全体教师共同抓,校委会协助抓,使创建工作有了强有力的组织保证。全体教师要做好创建工作的宣传动员和教育工作,支持各项工作有序进行。二、加强宣传,提高认识。

为了使“三争一创”活动人人皆知,班喻户晓。学校在校园内制作了“三争一创”标语,向每位家长发了“致家长的一封信”加大了活动的宣传力度,通过学校主办宣传窗、名人名言匾框、宣传标语、班级黑板报,少先队辅导员国旗下讲话,大力宣传“三争一创”活动工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展“三争一创”活动与个人、学校、家庭、社会息息相关,形成了崇尚健康生活方式,养成文明健康行为的良好氛围,提高了学生防范疾病的自我保护意识和能

力,促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成,激发了师生追求美好生活的热情,营造了浓烈的校园氛围。三、美化环境,文明言行。

学校进一步修改完善了清洁区责任制,把全校的草坪划分到了每一个年级、每个班。老师定期带学生在班上责任区内清除杂草,捡拾垃圾,清除非法小广告、培养文明习惯,使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹,彻底消除卫生死角。发动学生向自己的班级捐献各类花卉,通过绿化、树木的剪修,校园呈现一片生机昂然景象。各班严格执行学校卫生工作管理条例,并利用红领巾监督岗监督学生言行,让每一个学生说文明话,做文明事。四、以学校为主渠道,扎实开展德育教育和环保教育。学校牢固树立德育为先的理念,把德育工作摆在首要位置,贯穿于整个文明创建的各个环节。

1.开展传统文化活动与责任教育相结合

我校每天组织学生认真参加丰富多彩的大课间活动,让“快乐锻炼一小时,健康生活每一天”落到实处,通过组织各种比赛来深化责任教育,“诚实守信”主题征文、讲故事、书法绘画、诚信手抄报等活动。充分挖掘和发挥他们的天赋,促进他们德、智、体全面发展。通过这些活动不但使学生得到了传统文化的滋养而且更让其体验到了责任。在活动中既让全体学生接受民族传统文化的滋养,又让不同层次的学生都能感受祖国优秀文化对他们产生的深远影响。2.利用节日开展教育活动

为了培养学生的社会责任意识充分利用重大节日、纪念日,深化

主题活动,培养队员们的良好道德品质。在家庭,开展"孝敬父母、体验亲情"活动。提倡主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地,培养自理、自立能力;引导他们孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。重点开展了“感恩父母”亲情体验活动为父母做一件事。孩子能在家里帮助做些力所能及的事,学会了孝敬父母,感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流,增进了孩子与父母之间的感情。同时,也增进了家校联系,加强了家长对学校的信任。家庭因学生的感恩、明理而更充满爱意。

通过以上一系列活动,我们力争完成好“三争一创”工作,为上级主管教育部门的“三争一创”工作添砖加瓦。总之,“三争一创”工作任重而道远,在前段时间的工作中,我们虽然做出了一定的努力,但距要求还有较大差距。今后,我们将迎难而上、奋力拼搏、勇于开拓、不断进取,把“三争一创”工作作为学校当前重要工作,紧紧跟随县教体局的步伐,举全校之力,集全校之智,以时不我待的紧迫感、奋发有为的精神状态、志在必得的坚定决心,扎实完成“三争一创”各项工作,使学校“三创”工作更上一层楼。小学

二○一二年六月三十日

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