社区家长学校总结汇报

社区家长学校总结汇报

社区家长学校总结汇报

社会教育是从家庭教育开始的,家庭好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂,开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的,经过一年的努力,我们建立了“学校、家庭、社会”三位一体的教学模式,提高了家长的育儿水平。

具体表现在以下几个方面:

一、领导认识到家长学校的的必要性,增强办学自觉性

1、随着社会的发展进步,教育水平的发展提高,使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化,不少家长对教育孩子深感力不从心。因此,办好家长学校,帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律,可以为家庭教育取得成功打好基础,提供保障。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革,需要家庭教育相应变革的支持与配合,提高家长素质,从而提高家长实施家庭教育的能力和水平,必然会促进学生素质的提高。因此,办好家长学校是实施素质教育的一个切入点。

2.、当前,教育的复杂程度和难度较以往明显增大,单靠学校难以胜任。长期以来学校教育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变,必须使学校教育与家庭教育优势互补,形成合力,才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。因此,办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点二、家长的到课率:

由于主讲教师在教学中做到讲课熔理论性、知识性、艺术性、趣味性于一炉,既引人入胜,又给人启迪。家长听后,既学到知识,又受到了高雅文化的熏陶,更得到深刻的启示,家长的到课率达到85%以上,形成了一股良好的学习风气。三、家长教育观念的改变:

第一任教师难当,终生教师更难当,一些家长在学习以前,抱着沉久的观点“不打不成才”。在教育孩子时往往表现出随心所欲,随性情而定。高兴时,可以让孩子爬着鼻子上脸,百般纵容迁就;心情不好时,则又吼又叫,以至打驾。不讲原则,不讲理智,不讲科学,凭着感觉走。在学习上施以孩子压力,剥夺孩子“双休日”的权利,给孩子学生的负担,而又没有达到他们预期的效果。

家长学校成立后,给了他们一种全新的家庭教育理念。他们体会到家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育,家庭教育是一门科学,要掌握好这门学科,就得学习、学习、再学习。四、教师对教学的重视;

为了让家庭教育走向现代化,家长学校的老师认真备课,确定三讲主题,家庭德育、学生的学习习惯养成、家长修养。为易于开展针对性的教育活动,教学内容侧重于学生的个性心理培养方面的知识,除了已有的家长读本以外,家长学校的老师还对家长讲授了《儿童心理学》、《少年儿童研究》等一些书籍的内容,让家长更多更好地了解到了孩子们的心态。五、家庭教育成果的体现

通过家长学校的培训,家长的素质得到明显提高,通过对调查问卷的分析,可知93%的家长具有正确的人才观,95%以上的家长具备正确的教学方法,同时,在家访中从学生身上反馈出学生个人的进步和家长教育的更新,达到了我们预期的效果。在学生家长中,由于文化层次参差不齐,自身修养存在差异所以家庭教育效果也各不相同,我们在以后的开课中,经验交流中将再结再励,寻求更好的家庭教育方法,把我们的家长学校办得更好。

扩展阅读:社区家长学校汇报材料

共同携手培育新苗瓶山社区家长学校汇报材料

近年来,瓶山社区家长学校在区妇联的领导和街道办事处的指导下,在社区党总支、居委会支持和社区妇联倡导组织下,依托辖区共建单位辅成小学、老年大学、第一幼儿园、机关幼儿园、商业幼儿园的教学优势,成立了瓶山社区家长学校。家长学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高广大家长素质,促进少年儿童健康成长为目标,认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《2007年南湖区未成年人思想道德建设工作要点》精神,广泛深入地开展了家长学校教育活动,不断提高广大社区家长的文化素质和思想道德素质。通过家庭教育与社会教育、学校教育的有机结合,大力实施“为国教子,以德育人”为主题的家庭育人工程,不断筑牢广大社区少年儿童的思想道德防线,逐步树立起正确的世界观、价值观和人生观,争做社会有用之人,将来为建设社会主义富强、和谐、民主国家作积极贡献。

(一)教学机制健全。社区家长学校校长由社区党总支书记兼任,社区妇联主席任学校的常务副校长,骋请了热心少年儿童工作的老领导李树奎为名誉校长,直接指导社区家长学校建设,学校设立了教务组和校务组,分别负责教学实施和教学保障工作,定期讨论研究家长学校的工作。家长学校的教师共有8名,专兼职结合,大多是具有丰富教学经验和学生管理经验的同志组成,他(她)们都是社区工作志

愿者。成立了社区家长委员会,建立社区家长联系名册,并根据不同年龄段儿童家长进行分班教学,增强教学的针对性和有效性。制定了家长学校的学期教学计划,从上课时间、课时、授课人、授课对象(班级)及授课内容上进行了明确,确保教学工作的有计划开展。

(二)教学目的明确。家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。借助家长学校,能够帮助家长创造良好的家庭教育理念。据此,我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析,并根据各种动力因素的特征,构建起密切的联系,将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。开办社区家长学校,有助于传递科学的家庭教育知识,丰富家长的家庭教育理论,提高家长的家庭教育水平,促进家庭教育与社会大环境和学校教育相协调,有利于创造良好的家庭教育环境,对青少年的健康成长有着积极的作用。

(三)教学内容丰富。瓶山社区家长学校经常性地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法,从学生的实际情况出发,在时间上分为两部分,一是假期,开展以学生为主的活动,爱国主义、革命传统教育、法制教育、科普知识学习、自我防护知识学习以及身体素质训练、义务劳动等。二是非寒暑假期,开展以家长为主的教学活动,传授家庭教育知识。充分利用社区的家长学校、社区课堂等教学资源,通过开

放学习场所,开设社区讲座,组织宣讲团等形式,为社区家长提供自我教育、自我学习、自我教育的舞台。同时,根据形势发展的新要求,不断充实新的学习内容。例如,进行了“家长教育行为规范”、“教教孩子花钱五法”、“成功教育点滴”等授课内容,使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法,帮助家长树立正确的家庭教育观念,提高家长自身的素质,提高家庭教育水平。

(四)教学方法灵活。1、有班级授课活动。举办家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的理念,指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质,具有不可估量的作用。确立新的教育观,全面发展的高素质的人才观。每学期教学时间不少于4次,出席对象稳定,出勤率达95%以上,受到家长的普遍重视。2、召开不同形式的座谈会。开展家庭教育的讨论,一起分享自己的教育经验,从中取长补短,获益匪浅。3、通过书面联系、电话联系。社区平时经常与学校、家长联系,鼓励家长校访,将学生在校情况及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合。4、开展“优秀家长”的评选活动。树立典型,以点带面,要求家长写好先进事迹的介绍材料,在广大家长中推介,认真交流在教育子女上的成功经验。另外,家长学校还组织一些大型的活动,例如举办一些家长与学生共同参与的亲子趣味运动会、才艺表演、到结对村开展“走近田野,体验农趣”等活动,以此拉近了孩子与家长、教师与家长之间的距离,互相之间更多了一层了解与沟通。

(五)教学成果明显。通过社区家长学校,不仅丰富了广大社

区家长的家庭教育知识和理论,提高家长的家庭教育水平,而且还帮助家长进一步树立正确的人才观、教育观,掌握科学的家庭教育方法,从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。社区家长学校密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系,把家庭,学校和社会的三者联系在了一起,从而使家庭、学校和社会三者的教育更加和谐统一。通过家长学校培训活动,家长们感触很深,有的家长在经验交流会上说:“过去我只知道对孩子一味地爱,家长学校使我知道爱有误区,过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活,在外能帮助有困难的人做事,我们真高兴。”

随着教育体制改革的深入开展,社区家长学校面临着新的机遇和挑战,我们决心在上级正确领导下,在社会各界大力支持下,充分发挥潜力,把人才培养的奠基工程打扎实,把家长学校办得越来越好!

瓶山社区妇联

2011年8月23日

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