下叶社区家庭教育总结

下叶社区家庭教育总结

下叶社区家庭教育总结

社区家庭教育在镇妇联指导下,以提高家长素质为重点,以家长学校建设实践等活动为载体,积极探索家庭教育工作的新内容、新领域、新方法,全方位构建社会化、开放式家庭教育工作格局,有力地促进了社区家庭教育工作的健康发展。

一、提高认识,加强领导,明确职责

进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,为促进社区精神文明建设发挥了重要作用。为此,社区将家庭教育纳入精神文明建设整体规划之中,做到家庭教育管理制度化、规范化,进一步明确家教的总体目标、主要任务、实施措施。二、强化阵地,完善网络

为了促进社区家庭教育的有效开展,我们一方面强化阵地建设,另一方面又构建了家庭教育服务网络。把家庭教育工作纳入工作体系,加强督查。在社区建立家长学校、未成年人图书阅览室、活动室等,为未成年人提供了暑期、假期的学习、活动场所。

三、加强宣传,丰富活动,促进家庭教育工作社会化以妇联主体活动为载体,加强宣传,传播先进家庭教育理念。在传统节日开展文艺、体育、过节等亲子活动。通过社区家长学校培训家长、未成年人举办一系列教育讲座。1、如对初中生进行健康卫生宣传教育、青春期教育讲座、

中小学生暑期教育等。

2、对未成年人家长开展如何对待青春期的孩子心理、生理

健康知识、《中华人民共和国未成年人保护法》培训以及播放毒品危害教育片,同时也为她们安排健康舞蹈培训等活动。

3、组织未成年人家庭展开过元宵节、端午节、体育趣味运

动等亲子活动。

4、组织未成年人参加各类传承文化,如:非物质遗产文化

展演、学习剪纸的活动。

四、以人为本,关爱儿童,促进家庭教育工作人性化为了使所有的儿童都能得到社会的关爱,获取平等的权利,我们采取适当的方式,给予特殊群体中的儿童以更多的人性关怀。一是关注贫困家庭儿童教育问题。经妇联组织牵线搭桥,开展慈善一元捐活动,帮助贫困学生。二是关注特殊问题儿童的家庭教育问题。每年组织对问题青少年进行帮教,并且与相关部门一道对他们进行家访。帮助家长树立正确的教育方法,共同做好特殊儿童的教育转化工作。社区以家长学校的特色活动为契机和平台,开展各类适应未成年人家庭的活动,家长、未成年人都以浓厚的兴趣参加,增加了家长、未成年人的交流与互动,有利于孩子的身心健康成长。家长学校要在长期家庭教育工作的实践中,创造性开展的特色活动,传播家庭教育新方法,营造重视家庭教育,学习科学家庭教育知识的社会氛围。

马渚镇下叶社区

扩展阅读:家庭教育总结

20102011学年度桥头中学

家庭教育工作总结

良好的家庭教育是孩子成长的基础,对人的影响是终生难忘的!家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。父母对孩子的影响尤为重大,往往可以影响他们的一生。家长素质决定家庭教育质量,高素质的家长,是培养高素质孩子的基础。教育孩子是一门科学,也是一门艺术,良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,这就要求家长们必须学点教育学、心理学知识,了解现代家庭教育的特点、规律和发展的趋势。学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育质量的主要阵地,是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径,是提高家长素质的有效途径之一。为此,我校坚持进行家庭教育从未动摇,并不断强化管理,提高效益。下面我们对20102011学年度工作作如下简单的总结。

一、健全家长学校制度,加强对这项工作的领导。

家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,所以,普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,是增强家庭教育与学校教育同向同步,推动素质教育,培养一代新人的重要环节。因此,一直以来,我们努力克服困难,把办好家长学校归入学校的整体计划,并作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作,召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长,家长学校有常设的组织机构,建立工作制度作为保证,使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、开拓灵活多样的工作形式,努力提高教育效益

由于各个家庭的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同,这就决定了我校的家庭教育工作要有多种形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果。

1、家长学校采用“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,因此时间不宜占得太多,我们把“上课”与家长会结合起来,每次学校或年级开家长会,总是先安排一点时间讲家教的专题课,如学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得入、记得牢,达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。

2、个别指导和咨询相结合。我们实行以“上课”为主,还分别举办“学习困难学生”、“心理问题生”“行为偏差生”等学生家长学习班,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习,家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,这些学生学习有了很大的进步。

3、引导孩子积极参加社会实践活动,参观爱国主义教育基地、科技博物馆,举行国旗献辞、宣誓仪式等活动,让孩子接受传统美德、革命道德和时代精神的教育;引导孩子积极参加社会公益活动,争当环保卫士、参与志愿者行动服务等等,使他们的思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

4、充分利用优势资源,发挥老师的积极作用。

学校一直倡导学校、家庭、社区融合互动的教育模式,构建和谐的教育环境。今年,我们借助多数老师是本地的优势,他们对家长比较熟悉。这一优势进一步提升学校家庭教育指导水平,帮助家长更新家庭教育观念,提高家庭教育质量。通过走进家庭,开展多种形式的宣传教育,如双休日亲子互动、家庭教育宣传、上门走访、电话家访、“说出你的心里话”的写信活动、成功家庭教育案例宣讲、讨论会等形式让家长更新了教育理念,开展家庭教育宣传活动,印制了家庭教育资料分发给来校参加家长会的家长,并在现场就家

长关心的学生学习、心理、教育等问题作了详细的解答,前来咨询的家长络绎不绝,得到了家长的欢迎和学校的肯定。这种依托本地老师,利用优势资源,开展家庭教育的形式,是提高学校家庭教育工作的有益尝试。

三、形式多样,多渠道开展家庭教育工作。

本学期我校除了针对各年级特点召开家长会以外,还在家校互动的形式上动脑筋,让家校互动的形式更加多样,内容更加丰富,进一步加强信息沟通。在中国移动公司的配合下,学校在网络中开设家校通平台,方便老师与家长的及时沟通。每个学期,学校开设家长开放日,让家长走进课堂,近距离了解孩子的学习状况,与老师亲密接触。召开家长代表座谈会,针对反馈意见分别与年级组长、教研组长及有关老师进行沟通,校领导进行点评总结,促进教育教学更上一个台阶,邀请了退休教师麦旭根同志作《家校配合共育成才》的专题讲座,对孩子无法提高学习成绩的因素作了详尽的分析,如:缺乏明确目标、缺乏记忆技巧、缺乏科学的学习方法、缺乏自信心、缺乏学习的毅力、缺乏好习惯、缺乏兴趣、缺乏考试技巧等多个方面。最后希望各位家长对孩子要正面引导、积极帮助,使孩子建立良好的自我形象。家长们对于讲座反响热烈,他们深受启发,纷纷表示会采用老教师的建议去尝试一下。

总之,我校家庭教育工作通过家校互动,讲座学习等形式,对家庭教育的丰富性和复杂性进行了正确地引导,提高了家长们针对孩子中学阶段的特点进行科学的教育,充分地发挥了家庭教育的功能,真正地提高了家庭教育的水平。有利于学校教育教学质量的提高和发展。当然我校的家庭教育工作还将继续努力,争取取得更好的成绩。

我们期待着每一位家长的成功!期待着每一个孩子的健康成长!期待着每一个家庭的幸福欢乐!

20112012年度第一学期家访情况统计表

桥头中学学校:2011年9月25日年级初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初二初二初二初二初二初二初二初二初二初二班别1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班班主任姓名罗志怀杨育平王欢伦顾宝君刘东雄魏日胜邹谨邓银兴陆世兴陈勇强戴欢孔坚进邓锦荣吴金省陈扬汉邵伟艳李启赞罗柱新梁婉萍魏进旺陈桂兴刘毅君学生人数41424341434241404040424045464546464646484744已完成家访人数11121211131211101211131212131213121315131413完成率26%28%27%26%30%28%26%25%30%26%30%30%26%28%26%28%26%28%32%27%29%29%备注

初二初二初二初二初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三11班12班13班14班1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班康逢云张赛鸿莫旭林陈耀宗陈伟强袁斌何玩青李菊开陈维芝钟静莫敏沂赖凤玲朱亚农罗伟双罗灿辉陈卫华47484744524750444845474846454245

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