2006年蚌埠医学院人才工作总结及2007年工作要点

2006年蚌埠医学院人才工作总结及2007年工作要点

蚌埠医学院党委组织部文件

党组200638号

2006年蚌埠医学院人才工作总结

及2007年工作要点

2006年人才工作总结

2006年,学院按照省委教育工委和省教育厅的总体要求,结合“蚌埠市2006年人才工作要点”,围绕“加强党管人才工作、构筑建功创业平台”的思路,积极开展人才工作,现总结如下:

一、坚持党管人才,进一步加强人才工作

我院高度重视人才工作,坚持党管人才,充分发挥组织部门牵头抓总的作用,按照党委统一部署和工作职责,多次召开组织部、人事处和两个附属医院组织人事科相关人员参加的工作会议,研究、部署人才工作,从指导、组织、协调、服务四个方面履行牵头抓总的职能,对人才建设工作给予宏观指导;继续加大高层次人才的教育和培养力度,并利用学院本科教学工作水平评估的契机,采取多种形式,对一大批骨干教师进行了蚌医精神的学习宣传以及管理能力、业务能力的培训,取得较好的效果。

二、以政策为导向,引进和稳定了一批高层次人才

学院根据发展需要制定高层次人才引进政策,加大优秀人才的引进力度。学院按照《蚌埠医学院高层次专业技术人员引进暂行规定》,

从安家费到科研启动基金,从配偶安置到子女就学,全方位为引进的人才提供创业平台,解决他们的后顾之忧。真正做到“以事业留人、以待遇留人、以感情留人”,使他们在蚌医安心工作,并成为教育教学的骨干。

学院在校内津贴分配、职称评定、优秀评选等工作中向教师倾斜,每年教学人员的津贴和课时费平均高于行政人员的18.3%;为鼓励教师投身教学,学院要求教学单位对教学津贴实施二次分配,每学期学院都单独拿出课时津贴的20%作为系部调节基金,以奖励在教学工作中成绩突出的教师;职称评审限额向优秀人才、青年教师倾斜,对引进的博士、硕士,经考核合格学院直接予以聘任副教授、讲师。积极吸收高职称、高学历人员加入中国共产党,同时加大优秀人才、青年教师培养力度,选拔高职称、高学历的同志进入管理岗位,调动了他们的积极性和工作热情。

2006年引进博士4名,硕士50多名,学院高层次人才人心稳定,爱岗基业,在各自各位上发挥着重要作用。

三、以制度为保障,培养和扶持了一批优秀中青年骨干学院加强培养力度。2006年制定了《蚌埠医学院“安徽省高校学科拔尖人才、中青年学科带头人培养对象和优秀中青年骨干教师管理办法(暂行)》、《蚌埠医学院专业技术人员聘任暂行办法》、《蚌埠医学院师资队伍建设“十一五”规划》、《蚌埠医学院中青年学科带头人培养对象和骨干教师选拔培养办法(试行稿)》等,针对不同层次采取不同措施进行培养和扶持。

对于中青年教师,本着“以提升学历培养为基础、以强化科研能力培养为重点”的原则,通过在职攻读博士、硕士学位、高校教师进

修班等形式,改善他们的知识结构和学历层次。

对于骨干教师和引进的高层次人才,增加科研投入,加大扶持力度,通过国内外访问学者、参加国内、国际学术会议等形式,为他们创造接触学科前沿的机会,提升整体学术水平。

存在的问题和困难:引进人才的配偶安置、子女就学等问题,希望政府出台相应政策,帮助高校解决问题。

2007年学院将继续坚持党管人才的原则,贯彻和落实人才会议精神,加大人才培养、引进和使用的工作力度,进一步落实“人才兴国”、“人才强校”战略,积极探索学校与地方政府、企业的科研合作,实现人才工作“为全面建设小康社会,提供坚强的人才保证和智力支持”的总体目标。

2007年人才工作要点

2007年的人才工作,我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,坚持党管人才的原则,以高层次人才队伍建设为重点,创新人才体制机制建设,深入实施人才强校战略,为蚌埠医学院、蚌埠市的建设和发展提供智力支持和人才保证。

1、进一步完善人才工作制度,按照党管人才的原则,坚持党委组织部牵头抓总,加强对全院人才工作的指导协调和督促检查,建立健全人才工作的考核机制。

2、积极推进高层次人才队伍建设,重视培养有创新能力的高层次人才,通过选派优秀人才出国进修、深造,鼓励在职攻读博士、硕士学位,提高全院人才队伍整体水平。同时继续加大高层次人才的引进力度,树立服务意识,为高层次人才提供良好的科研、工作、生活保

障。

3、选拔、任用有领导组织能力的优秀高层次人才担任相应的行政职务,使管理干部队伍向专业化发展。

4、加强党政人才队伍建设,形成多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局。以提高创新能力为重点、以胜任本职工作为目的,加强知识更新和能力培养。继续加大选派优秀年轻干部到农村任职锻炼工作。

5、继续加大人才工作的投入,大力宣传人才工作的重要政策、重大举措和优秀人才的先进事迹,完善落实人才奖励制度等相关政策,营造良好的人才工作氛围。

蚌埠医学院党委组织部

二六年十二月十九日

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电教站2006年工作总结及

2007年工作要点

2006年是实施“十一五”规划的开局之年。一年来,我站在教育局的正确领导下,在各镇区、各学校的大力支持下,坚持以科学发展观为统领,积极推进中小学教育装备与教育信息化的建设,努力提高教育技术装备的管理和应用水平,优化管理、强化服务,为推动我市教育现代化进程,促进教育内涵发展提供了有力的物质保证和技术支持。现将我站一年来的工作总结如下:

一、极积推进教育装备与教育信息化建设1、中小学“新装备”工程

中小学“新装备”工程是省教厅为了适应课改的新形式,依据新课程标准提出的中小学校实验室建设和实验室改造工程。为了促进教育的均衡发展,支持我市中小学“新装备”工程的建设,我们向政府申请了市级专项建设经费。“新装备”工程投入巨大,且没有可供借鉴的现成模式,为此我们反复进行论证,确定了“试点带动、分步推进”的原则,不断摸索与积累经验,逐步加大建设力度,以避免浪费国家资源和资金。小学科学探究室建设通过近三年的试点和普及,目前每个镇区都已建立了示范性的小学科学探究室,全市总数已突破50间。高中学校理、化、生探究实验室在2005年纪中试点建设的基础上,2006年又在市一中、市实验高中、市侨中等三所学校逐步铺开。2006年我们还在松苑中学启动了初中探究性实验室试点建设。

2、教学仪器的订购

第1页共19页由于教学仪器配备工作专业性较强,仪器种类繁多,仪器质量参差不齐,学校在自行订购仪器的过程中常常遇到许多困难和麻烦,我们以方便学校,服务学校为宗旨,积极协助学校做好教学仪器的订购工作,并根据教育部颁发的《中小学理科仪器配备标准》,结合我市教育发展实际,制定了新的《中山市中小学理科仪器配备标准》,以方便学校按照新课标订购教学仪器。

我们总结往年的经验和做法,尽量把工作做在前面,通过网络提前发布征订通知,让学校有充分的时间准备。对今年准备创建教育强镇的横栏、神湾、民众等镇区和上等级的学校特别发了书面通知,征求他们的意见。对每一所学校订购的仪器,我们都认真进行审查,发现问题及时与学校联系,并深入到学校与他们共同商议,落实订购计划,避免仪器不足影响实验教学的开展或仪器过多造成不必要的浪费。我们对各学校的订购计划进行汇总后再集中采购和运送,运送前工作人员把每件仪器都标释到学校,把工作做精做细,运送到学校后,尽量满足学校的需要,分科、分类、分层送到学校实验室去。

3、中小学教育信息化建设

继2005年掀起教育信息化建设热潮后,2006年,我市又投入教育信息化经费5000多万元,使我市教育信息化建设水平又达到一个新的高度:全市中小学共有电脑室540间,多媒体电教室927间,装备多媒体电教平台的课室3983间,电脑总数4.6万台,人机比达7:1。80%的学校建立了校园网,100%的学校实现了“校校通”,信息技术学科覆盖率达100%,课时覆盖率达80%以上。特别

第2页共19页是几个经济基础较薄弱的镇区投入大,发展快。我们在分配市级教育信息化经费时,继续执行过去行之有效的政策,向创强镇区和经济困难镇区倾斜,以促进教育的公平和均衡发展。

同时,我们还充分发挥电教站的技术优势,按照“高起点规划、高标准建设、高效率运转”的原则,协助高职院、市教师进修学校、市一中、市特殊学校、新教育局大楼等单位规划建设数字化校园宽带网络系统,全面推进数字化校园网建设,促进实现全校信息网络一体化,推动教育技术的和管理的现代化。

4、教育信息中心扩容建设

教育信息中心是教育城域网的核心,随着中山教育城域网的高速发展及网络业务的推陈出新,信息中心网络设施负荷越来越重。为了突破瓶颈,提高整个教育城域网的效益,2006年我们对教育信息中心的网络设备进行了扩容建设。扩容招标的网络设备多为散装配件,为了减少因扩容建设对城域网用户的影响,我们分期分批招标采购所需设备,信息中心人员利用休息时间加班加点进行安装调试。经过一系列的艰苦工作,中心机房焕然一新,网络交换、数据存储、电力供应能力都扩容至原来的2倍以上,网络系统运行更快更稳。至今为止,城域网的核心硬件平台已经建设为拥有51台服务器(原装18台,组装33台)的1000兆光纤以太网,保证了全市教育城域网的正常应用。

4、教育资源库的建设

我市100%的学校实现了校校通,80%以上的学校光纤上网,中山教育城域网络建设已基本完善,在此背景下,教育网络资源的建

第3页共19页设日益成为我市教育信息化可持续发展的关键。为了进一步丰富中山教育信息网的学科资源,提高教育城域网的使用效益,推进信息技术与学科课程的整合,我们拟定《中山市教育资源库群建设项目白皮书》,把教育网络资源的建设纳入我们工作的重点。我们还积极与基层学校进行对话,召开网络教学资源建设与应用研讨会,鼓励各级各类学校和广大教师积极参与我市资源平台的建设和应用工作。我们在教育网上新开辟了“教学视频”专栏,将录制的优秀课例、专家讲座等视频逐步放上网,供教师参考和学习。我们还联合教研室举办了“中山市教育局优质教学资源库(图书馆)公选”活动,这次活动吸引了全国范围内包括中央电化教育馆教学资源库、清华同方、K12等10多家知名资源商前来角逐,通过认真评审,精选了一批优质网络教育资源。这次活动对我市本土优质教育资源的共建共享、对我市信息技术人才的培养、对我市现代远程教育的发展以及教育信息化的建设等各个方面,起到了更加积极的推进作用。为了节省建设经费、时间和避免失误,我们在资源建设方面大胆地进行了创新,采取先租用一年的再招标采购方式,使有限的经费可以尽量多地拥有教学资源,同时采用优胜劣汰的方法买到最适合中山实际的资源。

二、大力加强教育技术装备工作的管理1、教育技术装备管理

我市对中小学教育技术装备的不断投入使学校的装备水平有了很大的提高,为了加强对全市中小学校教育技术装备的管理,我们积极完善各项管理制度。多次深入学校,在广泛征求意见的基础

第4页共19页上重新修订了《中山市中小学实验室评估标准》,并把恢复实验室的考评列入工作计划。同时,我们意识到要管好、用好这些政府花费巨额资金换来的教育装备,使其发挥最大效益,有赖于一支责任心强,不断学习、不断创新的高素质教育技术教师队伍。为了加强我市教育技术教师队伍的建设,我们对全市中小学教育技术教师开展了调查,向教育行政部门建议设立针对教育技术教师的专项奖励,对教育技术类教师进行了专业知识的培训。

2、教育技术装备统计

教育装备统计数据是各级领导和教育行政部门制定基础教育发展规划的重要依据,我站一贯以严肃认真的态度对待这项基础性工作。根据教育部和省教厅的部署,2006年进行的统计和调查主要有:广东省中小学图书馆(室)建设情况统计、教育部中小学教育技术装备综合统计、教育部中小学教育信息化工作调查、广东省教育装备统计汇总、中山市教育技术教师基本情况专项调查、广东省中小学新装备进展情况调查、中山市教育信息化建设情况统计、广东省中小学电教情况统计。其中图书馆(室)建设情况统计和中小学教育技术装备综合统计软件都是今年第一次使用,为了解决使用过程中出现的问题,我们想了很多办法:精心编写了软件使用教程,随软件发送给镇区和学校;通过到镇区面授、电话、网络等多种途径来进行软件操作培训;建议镇区采用集中培训、集中填报,出现问题集中解决的方式来完成统计工作。省教育装备中心对我们的工作模式予以了肯定,并把我们编写的软件使用教程推荐给行政设置和中山类似的东莞市使用。

第5页共19页3、网络安全管理

我站高度重视网络信息的安全工作,从细节入手,规范作业流程,做好网络安全事故的防范。我们多次组织区镇信息专干和学校网管员召开网络安全视频会议,制订城域网业务指引小册子,理顺业务流程;执行《中山市教育局电子政务信息工作规程》,实施政务信息管理制度;在教育局内部启用实名上网工作制,加强网络信息安全监控。贯彻执行《广东省互联网站管理协调工作实施方案》,对全市学校网络安全情况进行摸底调查,资料整理入档。为全市75个校园网站办理前置备案、ICP牌照备案及市公安局备案,配合公安查处了两起网络安全事故,责令停办了近10所学校不合格的黑网站,基本实现市内教育类网站规范作业。坚持值班责任制和在线轮值制度,做好网络信息预警工作。积极响应省公安厅、省教厅做好校园网络安全防范,正确引导学生健康上网的号召,与电信局合作开发校园安全管理模块,制订“绿盾工程”管理细则,开展“绿盾工程”,安装测试网络监控终端,每周对教育城域网接入单位网络安全情况进行通报,此举受到公安网络管理部门的高度认可。

三、努力提高教育技术装备的使用效益1、实验操作考核

组织中小学实验操作考核是我们的一项常规工作,实践证明,开展中小学实验操作考核对提高学生的动手能力和科学精神、推进素质教育起着重要作用。2006年我们继续组织了初中物理、化学、生物和小学科学四次实验操作考核。在年初召开教育装备与信息化工作会议上,我们总结了近年来开展实验操作考核的经验与不足,

第6页共19页并提出了新的要求。为了提高工作效率,今年我们把所有考核试题和相关资料都通过网络发送到教办和学校,不再发纸质试题。考核期间,我们多次组织有关人员到学校巡视,基本走遍了全市各个镇区。考核结束后,我们又注重做好资料收集、分析整理和总结工作。近年来,随着新课程的实施,中小学实验教学的方式、手段都发生了变化,特别最近一年来,教育部、省教厅就中小学实验操作考核工作提出了新的要求,为了适应新的形式,我们对中小学实验操作考核进行了极积的改革探索,目前,相关课题已通过市级立项。

2、自制教具评选

自制教具是全面推进素质教育、促进教学教法改革、丰富教学内容、培养师生创新精神和实践能力的一个重要载体。为了配合全省和全国的自制教具评选活动,2006年3月,我们就组织了“2006年中山市中小学自制教具评选活动”,本次比赛得到了我市广大学校和师生的高度重视和热情参与,作品征集时间尽管只有短短的一个多月,却收到254件参赛作品,其中教师作品181件,学生作品73件,收到的作品数量是历届最多的一次。

为了鼓励先进,选拔优秀作品代表我市参加广东省第五届优秀自制教具评选活动,我们依据公平、公开、公正的原则,组织了有关人员对参赛作品进行认真评选。共评出一等奖18件,二等奖36件,三等奖103件,并择优推荐了15件作品参加广东省优秀自制教具评选活动。最终,板芙小学陈丙胜老师制作的《水位报警器》和东升小学胡天用老师制作的《固体热胀冷缩实验器》获得参加第六届全国优秀自制教具评选活动的参评资格,获得两个全国三等

第7页共19页奖,这时我市自制教具历史上第一次走出广东。整个比赛时间跨度长达半年,期间我们始终积极协助参赛教师修改作品、评选材料,做好各项准参赛各项准备工作。

3、中小学电脑作品制作和多媒体课件大赛

中小学电脑作品制作活动是培养学生创新精神和创造能力,展现中小学信息技术教育成果的一项重要的传统赛事。2006年的“第七届中小学电脑作品制作活动”我们得到了港华燃气公司的支持。在组织我市师生参加全省、全国同类比赛期间,我们组织市内多所学校的辅导教师利用课余时间,以网上协同交流的方式共同对入选作品进行了二个多月时间的课外辅导,所推荐的106件作品中共有58件分获全国(在全国各类奖项中,共有1个一等奖,2个二等奖,1个三等奖)、全省各级奖项,为我市历届组织工作中得奖最多,成绩最高的一次,我市教育局和石岐区教办分别被评为广东省“组织工作先进单位”,并在全省作经验介绍。

我们还组织学校参加了本年度的广东省计算机教育软件评审活动,获得省级以上奖励34项,其中东凤理工、三乡理工等学校的作品获得省一等奖,我市教育局和东凤理工,市实验小学获得最佳组织奖。

4、拓展中山教育信息网的应用领域

(1)启用了全省机关系统内首个纯软件网络视频会议系统,并利用该系统协助教育局办公室举办了两轮全市性的安全工作会议,通过系统下属40多个分会场参加会议的总人数超过了2000名,大大推进我市教育系统电子政务信息化应用程度和普及程度,并节

第8页共19页约了大量会务成本。

(2)建设了“空中家校”网站平台。空中家长学校充分利用现代化通讯技术建立覆盖全市的家庭教育网络,以家校携手同行,帮助孩子健康成长为宗旨,以专家的指导性、家校的互动性、内容的创新性为特色,服务于家长、学生、学校和社会,是开展家庭教育的工作平台、宣传平台和学习平台;技术上实现全国首个通过手机短信和网络与师生家长实时沟通的网站平台,是新型的家庭教育阵地,在我省中小学家庭教育中尚属首创,既开了省家庭教育的先河,又是我市创新家庭教育手段的一个具体体现。

(3)为使教研室和各学校的领导和教师及时掌握学生的学习情况,便于进行有效的、科学化的学习管理,我站一如继往地协助教研室进行高三模拟考试和高中统考成绩网上发布,处理成绩数据量高达25万人次。包括准考号的设定和收集、考务工作辅导、成绩录入、网上发布、数据统计等工作,保证全市2万多名考生各科目试卷成绩的准确性,并提供成绩分析数据让教研部门充分了解到全市学生的整体水平,为今年学生高考报名工作提供有力的参考数据。另外,本年度我站通过教育信息网同步进行了2次自学考试、1次普通高考、1次中考成绩发布,处理成绩数据5.4万人次。各项网络应用服务让教育信息化工作更好地落到实处。

(4)积极协助进修学校和教育局人事科进行有关智能教师证和教育局上岗证的平台开发、数据采集和校正工作,充分发挥数据库的潜在应用价值,促请中山移动公司协助我市教育系统开发教师继续教育管理平台,并为全市在职教师免费印制智能教师证。这是

第9页共19页继建设“中小学综合信息管理应用平台”后又一大型数据库工程,我市亦成为全省唯一能统一建立起全市师生基础教育电子档案的地市,而且做到数据规范统一,互用互通,不仅实现资源共建共享,减免大量基层学校工作,还大幅提高我局行政办事效率和科学决策能力,真正实现了我市教育行政人员的管理通、教师教学的资源通和学生学习的应用通,成为支撑中山教育改革和发展的又一应用舞台,为创建具有中山特色的现代化教育体系服务。

四、充分利用网站和电视媒体做好教育宣传工作1、教育网新闻宣传工作。

一直以来,中山教育信息网一直坚持“新闻信息快速发布,教育热点及时报道”的工作方针,全年发布新闻信息近8000条,日均50多条,基本实现当天新闻当天发,网站“新、快、全”的发布特点深得人心,逐渐吸引了大批单位投稿,至今审批通过的注册人数已达658人。我们及时跟进社会热点,自行采编的“学校优质化教育”、“广东支教”、各大佳节庆祝专题、休闲影院等专栏,深受社会群众喜爱,被多家媒体争相引载传导,其中“防风抗洪”专题更被其他地市刻录成光盘作为课堂学习的补充电教材料。我们还策划制作了“职业教育”、“电子政务”、“国家安全法”等近30个专题子网,不仅丰富了中山教育信息网的网上资源,还为我市推行教育改革增加了透明度。让外界透过互联网,更充分地了解、理解我市教育改革的推行情况及教育信息化的建设状况。

2、制作教育电视专题

教育电视台的工作内容多,任务繁杂,今年专题片的任务特别

第10页共19页多,而且要求高,时间跨度大,无形中大大增加了工作量,今年我们为全市职业教育工作会议和中学优质化工程总结会制作了两个会议专题,为宣传优质教育在三个月的时间里制作了6个专题,为支持学校上等级又制作了3个学校专辑。我们在中山电视台主办的《中山教育》专栏,全年共播放了27个电视专题片。

3、配合各部门做好图片、视频资料的拍摄、制作工作。今年我们在人员少、任务多的情况下,成功组织了城区小学升初中电脑派位的现场直播,并配合招生办组织的中考、高考制作有关考务的视、音频资料;拍摄制作中学优质化工程交流课例30多节和中山市体育调教课10多节,结合原有的优质课录像,重新分类开辟了“教学视频”网上专栏;拍摄制作了大量活动视频如少先队花样操检阅、中小学合唱节、小学古诗文朗诵比赛、省文艺比赛、体育节开幕式等超过10000分钟,为各单位组织制作各种光碟1000多张;围绕教育局中心工作采写新闻116篇,拍摄新闻照片8000多张。

4、打造精品,树立图片、视频处理的专业技术形象。由于历史的原因,教育电视台工作人员的具体工作十分繁杂,定位不清,为了树立我们图片、视频处理的专业技术形象,工作中我们注意提高精品意识,对重点工作,重点组织、重点突破,力求打造精品。今年我们制作的党教片《山区支教人》获市评比一等奖,专题片《珠连璧合创优质》在市中学优质化工程总结会上播放,获得广泛好评,专题片《母爱乡情》得到香港有关人士的极大青睐,信息技术课例《父亲节真情告白》被推荐参加省比赛,并在现场讲

第11页共19页课中获省一等奖第一名,这些都是系统工作、重点工作的结果,现在我站的图片、视频制作能力在上级部门和学校都有了一定的口碑。

5、提高培训层次,培育基层电视制作队伍。

我市开展电视制作培训工作已有多年,但由于起点低、组织松散,效果一直不理想,为彻底改变这种状况,2006年我们邀请了市电视台的有关专家前来讲课,并将培训列入教师继续教育培训课程,吸引了全市直属学校和各镇区学校40多位教师参加培训,而且效果明显。年底的全国文化会议,参观学校众多,就是各校的电教教师提供的摄像素材帮助我们完成了会议纪实录像片。

五、极积开展电教科研,促进信息技术与课程整合1、中山市跨越式试验

2005年12月27日,中山市跨越式试验课题召开了中期评估大会。会上局领导和北师大何克抗教授提出了跨越式试验要向纵深发展的目标。

2006年1月,我市跨越式课题试验主要成员调整工作的策略,用以点带面的方式让更多的学校和学生受益。首先,2006年3-6月,每个试验学校向各自的镇区作了试验成果展示,开展了我市跨越式试验的展示和宣传工作,通过这些展示活动,在各镇区造成了良好的影响。

2006年6月,经过慎重的思考和讨论,在局领导的支持下,我们召开了中山市跨越式试验工作会议,会上将原有的12所试验学校扩充至40多所。筛选出50多位优秀试验教师作为我市跨越式试

第12页共19页验课题指导组成员。12所试验学校和30多所新加入的试验学校分别组成了课题协作工作小组。

2006年8月,组织部分试验教师参加了总课题组在北京召开的《网络环境下基础教育跨越式发展创新探索试验第四届全国研讨会》。会上我市试验教师又取得了丰硕的成果,其中,6个综合课例获一等奖,21个综合课例获二等奖,25个综合课例获三等奖,1个教学设计单元包获一等奖,2个综合课例获二等奖,3个综合课例获三等奖。其中,实验小学陈玉河的综合课例《Clothing》获得获一等奖,此作品在2006年暑期“国际多媒体评选大赛”中又获得大奖,被主办方日本选为重点交流对象,出资邀请她到日本参加领奖和交流研讨,并作会议发言。据悉,受日方邀请参加本次交流活动的课题试验教师全国只有二人,而日方出资邀请参加的仅有陈玉河一人。

2006年下半年,我市跨越式试验开始了分片协作开展课题研讨的活动。以协作组为单位召开了7次新老试验学校手拉手活动启动仪式。有超过半数的新试验学校在下半年上了研讨课,受到了北师大总课题组指导专家的好评。在12月份,北京师范大学跨越式总课题组的博士们来到中山,走访了一些试验学校,对新试验学校的表现给与了充分客观的肯定,按博士们的话说:每到一所新学校,都有一个更大的惊喜。新老试验学校和试验教师的积极性空前高涨。

2、省现代教育技术试验学校

2006年,根据粤电教[2005]10号文件,我市有8所学校申报了

第13页共19页第三批省现代教育技术实验学校,并顺利通过了上级的审批。至此,我市有3所学校成为全国现代教育技术试验学校,21所学校成为广东省现代教育技术实验学校,其中:华侨中学、实验小学、石岐中心小学为全国现代教育技术试验学校,沙溪镇龙瑞小学、中山纪念中学、中山一中为第一批省现代教育技术实验学校,桂山中学、古镇古一小学、开发区一小、厚兴郑伟权学校、实验高中、石歧一小、小榄升平小学、坦洲林东小学、竹苑小学、杨仙逸小学为第二批省现代教育技术实验学校,民众镇中心小学、东区中学、东区水云轩小学、杨仙逸小学体育路学校、小榄菊城小学、小榄广源学校、沙溪中心小学、小榄镇永宁中心小学为第三批省现代教育技术实验学校。

3、组织信息技术培训

为了促进教育技术的发展和教育信息化的普及,提高我市教师教育技术应用能力,我们协助省教厅承办“教育部办公厅推广试用ScienceWord软件项目”大型培训活动,组织广州、中山两地教师400多人参加上机培训。协助省电教馆组织了两期信息技术与高中理科课程教学整合高级研讨班。为准备这两次培训活动,我站都进行了精心准备,取得了良好的效果,得到教育部和省教育厅领导的肯定。

六、强化内部管理,提高服务水平

强化内部管理是提高办事效率和质量的有效途径。2006年,我们通过打造努力学习、踏实工作的科室文化,培育相互理解、尊重、配合、支持的团队精神,建构心情舒畅地开展工作的环境,狠抓内部管理,力求做到人人有事干,人人能干事,人人干好事。为了充

第14页共19页分调动我站干部职工工作的积极性、主动性和创造性,提高工作效率和服务水平,我站加强了对工作人员的思想和业务培训,重新修订了工作人员职责。

2006年,我们派出两位同志到中山电视台进行两个月的跟班学习,他们不仅开拓了眼界,提高了自身业务水平,还为本站带来了新的资讯,使我站的制作水平得到迅速提高。信息中心更引入推行ISO900企业管理改革,对信息中心的日常工作和业务,如校校通工程、学校网站、学科网站、协同办公、移动办公、教师培训、学生培训、城域网机房、设备管理、中心工作、技术支持等11大项81小项进行流程化处理,化繁为简,大大提高了工作效率,往往把看起来无法完成的事情很好地完成。

教育信息中心的工作得到了《教育信息化》杂志、中山电视台、中山电台、中山日报、中山商报、《中山教育研究》等传媒报道。获得了“中山市2005年度电子政府工作先进单位”、“2005年度广东省信息化示范单位”等奖项,较好地树立了行业标兵的先进形象。从2006年11月起,中山教育信息网更是连续三个月始终排在全国教育类网站百度搜索榜前三名,而且大部分时间都是排在冠军的位置上。

另一方面,通过改造、提升设施设备,调整设备的使用结构,充分发挥设备的使用效益。我们对我站设备进行了一次彻底的盘点,报废了一批破旧过时的设备,对演播室的线路和外出拍摄的各种线材、插头进行了改造更新,并在充分调查研究的基础上认真做好新设备采购方案,根据不同的任务要求,合理搭配使用不同档次

第15页共19页的设备,对各种设备的使用形成了一定的规律,减少了盲目性和随意性,提高了设备的利用率。

七、积极配合教育系统各部门的工作

电教站与信息中心在教育局是一个专业的技术机构,特别在信息技术与视频媒体制作是本单位的强项。在信息化与高度重视宣传效应的背景下,电教站肩负的责任比以外都大。教育局的中心工作以及各科室工作的开展,往往都要求电教站提供技术支持。由于事多、面广、要求高、时间紧,电教站的人员有点力不从心的感觉。况且单位也有大量的本职工作需要开展。尽管如此,电教站所有同事还是毫无怨言,配合教育局和各科室的工作。为此经常加班加点,努力完成各项任务,并力所能及地追求最完美的效果。如空中家长学校开通前两周,信息中心所有人员连续十五天中午放弃了休息,晚上还要加班,到开通的前两天,他们更是连续两天两夜没有合眼。IT通讯车剪彩仪式的前两个月,电教站差不多每天都有两个人天天围着那台车忙得团团转。在制作“母爱乡情”的时候,游静同志在身患重感冒的情况下,更是连续几天晚上加班到深夜。

除教育局和兄弟科室外,很多教办和学校都找我们协助制作专题片,而且时间一次比一次紧。如桂山中学、杨仙逸中学与东区中学因为短时间内要上省一级学校和全国示范性高中,都匆忙找我们拍摄制作专题片,我们都无偿为他们提供服务。因为时间太紧,往往得到我们答应帮忙的答复,他们心中的石头才下地。我们的帮助让这些学校节省了大量的制作经费,同时收到令人满意的效果。

此外,由于电教站与信息中心工作的成绩有目共睹,有很多外

第16页共19页系统的单位也寻求我们的帮助。一年来,市府办、市政协、统战部、市侨办、市妇联、市团委,市红十字会等单位都寻求我们帮忙,尽管这是我们额外的任务,为了提高教育局的形象,我们还是乐意地接了下来,并让他们满意而归。

八、2007年工作思路

2006年对于电教站来说,是不平凡的一年。2006年里,电教站与信息中心取得了很多的荣誉。省教育厅2006年度教育信息化工作与总结会议上,中山教育局又在全省作经验介绍,这已经是连续四年在同样的场合作经验介绍了,也是全省唯一一个获此殊荣的地级市。教育信息化成为了中山教育一张鲜活的名片。但是,成绩只代表过去,值得自豪但不能自满。展望2007年,电教站将信心百倍去迎接新的挑战。我们2007年的总体工作思路是继续为中山教育的改革和发展提供更多、更全面的技术与信息支持,具体做好以下几方面的工作。

1、教育技术装备方面

继续研究课程改革以后教育技术方面出现的新问题,探索与制定适应新课标的实验室建设标准、教学仪器配备标准,以及新课程环境下培养学生科学精神和创新意识的新型探究性实验的手段与模式;以继续推进中小学校的科学探究室建设为抓手,完善实验场地的建设和仪器配备;继续正常开展中小学实验操作考核;开展实验教师的培训工作,指导中小学校实验室的科学化管理。

2、教育电视台方面

继续积累教育教学的视频和图片资源,并及时放在网上供全社

第17页共19页会、学校、教师、学生共享;继续办好中山电视台的《中山教育》;围绕教育局的中心任务,认真做好教育宣传;继续增加和完善设施设备,提高人员的素质,进一步提高专题片、教学录像等的制作水平。

3、电教科研方面

继续深入研究信息技术与学科整合,大力推进《网络环境下基础教育跨越式发展》的国家级课题的研究;积极配合“教育技术”教师全员培训项目的开展;以“合作共同体”的形式,在课程整合方面开展新型的教师培训工作,走出一条利用“网络资源”与“手拉手活动”进行教师培训的新路子;加强国家、省、市级“现代教育技术实验学校”与“信息技术试验学校”的管理工作,做好各级各类信息技术相关课题研究的管理工作。

4、教育城域网方面

(1)按率先基本实现教育现代化的要求,以“提高效益为目标,以加强应用为主线,以资源建设为重点”,构建具有中山特点的数字化网络化教育环境,积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式,全面提升中山教育信息化的水平,为中山基础教育高标准、高质量均衡发展提供全方位的技术支撑。建设一个具有中山特点的现代化基础网络和数据系统,一是继续建设和完善中山教育信息网,加强网络应用服务的先进性、安全性和稳定性;二是建立分层管理、分布存储、安全、易用的数据中心,形成满足多个应用系统共享的数据支撑体系;三是建立一个信息技术集训基地,全面提升我市教育工作者的信息技术在日常教学和管理中的实际应用能

第18页共19页力。

(2)为促进信息技术的广泛应用而构建三个环境。一是科学的教育行政管理应用环境。在电子政务平台、管理信息平台和学生卡应用平台的基础上,完善相关基础数据,形成科学的教育行政管理应用信息化环境。二是个性化的教育教学应用环境。大力开发教育教学资源,依托基础网络平台、资源平台和数字图书馆等,建立一个集网络、电视、广播等多种信息化手段为一体的远程教育教学体系,形成一个互帮互助、资源共享、共同进步的新局面。三是优化学生参与社会实践应用环境。借助师生智能IC卡的数据库基础,搭建校内外通用的师生智能IC卡应用平台,为师生共享社会教育资源,参加社会实践、开展课外活动、接受思想品德教育创造条件,做到真正的“一卡通”。

2007年1月15日

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友情提示:本文中关于《2006年蚌埠医学院人才工作总结及2007年工作要点》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,2006年蚌埠医学院人才工作总结及2007年工作要点:该篇文章建议您自主创作。