教研室工作总结

教研室工作总结

教研室工作总结

2007年是不平凡的一年,我们在紧张忙碌的日子里,圆满地完成了教学任务、评估、科研等工作。本年度营销策划教研室在师资队伍扩大和专业调整的基础上,主要做了以下几方面的工作:

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中,全体坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、迎评促建方面

评估工作时间紧、任务重,工作千头万绪。在院、系领导的指挥下,我们从学习入手,认真研究评估指标体系,坚决贯彻“以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设”的二十字方针,很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、毕业生跟踪调查、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、撰写专业剖析报告、专业剖析材料组卷、现场专业剖析、教师说课比赛等评估任务和搬迁工作。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了评估的各项任务。

三、科研建设方面

教研室依托重点课程院级精品课《旅游市场营销与策划》课程的设立发展,在强化科研与课程建设,科研与教学协调发展方面,取得了一定的成绩,并且在强化不同专业的合作方面,学术气氛的形成方面,团队精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果,共发表文章近10篇,编写教材2部。课程建设也得到了很大发展,现已在《旅游市场营销》转型理论方面取得了一定成绩。

四、师资队伍建设方面

本年度教师队伍有原来的5名增加到6名,其中副高职3名,占比例50%;中职2名,占比例33%;初职1名,占比例17%。教研室现有6名教师的职称结构方面基本合理,学历结构方面本科5人,研究生1人;年龄结构方面:40-45岁4名,占比例67%;40岁以下2名,占比例33%。

从以上所列明的师资结构中看,经过一年来的努力,各方面占比基本趋于合理,学历结构有望继续加强。

五、学术交流方面

1、科研交流:本年度教研室积极组织学术交流、研讨活动,我们认识到,学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式,通过研讨、交流,能够起到激发思想火花,凝练科研方向,达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式多样的学术交流、研讨活动,并依托《旅游市场营销》课程建设,在专业带头人

组织下,教研室内部就教学内容,讲授方式等进行研讨,都取得了较好的效果。

2、教学交流:本学年积极组织教师参加新教师公开课,观看中央电视台组织的《赢在中国》教学录像课;聘请承德蓝岛总经理王安为05、06、07三个年级营销策划专业的学生讲授营销及营销策划知识,同时促进了各学科教师精心组织教学,更好的完成本学科教学任务。

3、实践教学环节:市场营销策划专业的实践课在不断的摸索中,一方面组织学生在和一些单位联系实践的情况下,另一方面在积极准备模拟实验室的筹建工作。此外,教研室全体教师还在努力探索不同专业不同层次学生的课程实践,综合实践,准备将自开课与考证结合,并设置专业现场实践环节。

4、教学:本学年全体教师都承担了大量的教学工作,平均年课时在400学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好,学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。六、日常教学管理方面

1、学期初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。2、加强教师到课的检查,及时了解各学科的教学进度。3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织期中教学检查。我们于5月和12月份分别组织了两次学期期中教学检查,对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查,发现了一些问题,提出了改进措施,达到了预期目的。

5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登等工作。6、在本年6月份,圆满组织完成了04营销班的毕业论文答辩工作。7、11月份布置05营销班的毕业论文撰写、指导教师的安排等工作。七、今后需改进的问题

科研方面:在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时,也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富,成果不多,科研能力还需进一步提高,一些教师的科研方向不够稳定,应在各重点研究方向内进一步明确,科研与教学的相互协调问题也待解决,长期以来,教研室教师的教学负担过重,怎样在不影响学校教学质量的前提下,为搞科研的教师多创造条件,这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面:对教师的基本情况,上课效果,及格率等情况应加以重视;提倡教师间以提高教学水平,取长补短为目的的相互听课,对年轻教师,应多加关心和帮助,在教学工作中帮助他们提高质量,建立自信。

营销与策划教研室

李学芝

二00七年十二月

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